师说丨国家数学奥赛金牌教练李彬：优秀学生的培养策略
师说丨国家数学奥赛金牌教练李彬：优秀学生的培养策略
办教育，必须促进人的全面发展，即“德、智、体、美、劳”五育并举、齐头并进。
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园长说 | 罗红：做有温度的教育人
园长说 | 罗红：做有温度的教育人
“做有温度的教育人，就是把我们心中的正能量通过各种服务输送到每个孩子、每个教工、每个家长的心里去。”
深圳新闻网 2022-01-28
师说|肖朋生：由“蒸发理论”引发的教育思考
师说|肖朋生：由“蒸发理论”引发的教育思考
自然现象中，发生在液体表面的汽化现象，叫蒸发，蒸发在任何温度下都可以发生，蒸发过程液体需要从外界吸收能量。
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师说丨阅读•视界 “读书月”里话“阅读”——陈冬平
师说丨阅读•视界 “读书月”里话“阅读”——陈冬平
在深圳市桂园中学陈冬平老师看来，本届读书月，将会以更高追求、更新品质和更强声音，打造一场全新全民读书盛会。
深圳新闻网 2021-11-01
任鑫珂：为山区教育带去深圳力量
任鑫珂：为山区教育带去深圳力量
“这是谁教的？”“体育老师教的。”这段对话看似是网上的段子，却是真实地存在于公明中学体育老师任鑫珂身上。虽然任鑫珂任教的科目是体育，但他更像是学生们生活中的老师。
深圳新闻网 2021-10-22
师说 | 沈光银：循道守正 笃行致远——做一名有使命感的特教人
师说 | 沈光银：循道守正 笃行致远——做一名有使命感的特教人
我是一个地道的特教人，学的特殊教育，教的特殊孩子。近20年来，我一直沿着特殊教育的学校教育功能和社会教育功能两条路径开展理论和实践的研究。
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师说|“三好老师”雷迪新：普通老师的“不普通”
师说|“三好老师”雷迪新：普通老师的“不普通”
这是一位典型的理科男教师，他在采访中用凝练、平淡的语言和记者讲述了他成为普通教师35年来的“不普通”，他就是光明区公明中学数学高级教师雷迪新。
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师说｜公明中学美术老师曾静敏：用布艺画撬开孩子欣赏艺术之门
师说｜公明中学美术老师曾静敏：用布艺画撬开孩子欣赏艺术之门
公明中学八年级美术老师曾静敏从小就喜欢画画，觉得画画能让心情更加愉悦、放松。“带着学生一起画画是一件特别开心的事情，也希望孩子在繁重的学业之外能够沉浸在画画的世界里，获得轻松。”
深圳新闻网 2021-10-14
师说|“太阳女神”陈竞：在孩子心中播下快乐学习的种子
师说|“太阳女神”陈竞：在孩子心中播下快乐学习的种子
有的学生说，她是最懂学生的人，总能“一语点醒梦中人”；还有学生说，她就是个“太阳”，总能温暖治愈他人。她就是公明中学英语教师陈竞，一个给孩子们力量的“太阳女神”。
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师说 |曾绍平：希望每个孩子都能成为自己期待的样子
师说 |曾绍平：希望每个孩子都能成为自己期待的样子
“如果你问我对教育的期待是什么，我希望我教的每个孩子都能成为自己期待中的样子。”光明区公明中学初一语文备课组长曾绍平这样描绘自己对未来教育的期待，事实也是如此，她用33年的光阴，书写教育的本质——爱与欣赏。
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肖朋生：开学了，再说“造人”和“人造”
肖朋生：开学了，再说“造人”和“人造”
我们衡量和评价立德树人的任务和质量就是看如何造就人和培养的人如何去创造两个层级，造就人成就人是基础是前提，培养的人能创造创新是高度是高质。
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